AKTUALNOŚCI

Nadchodzące wydarzenia

PT. 16 XII 2016, 14.00-17.00

Pierwsze spotkanie międzyszkolne, prezentacja uczniów KCEZ

Drugie spotkanie międzyszkolne, prezentacja uczniów ZS6, badania laboratoryjne

WIOSNA 2017

Newsy, wydarzenia

WSTĘPNE BADANIA GLEBY

Dodano: 10 XII, 2016

25 października przeprowadziliśmy wstępne badania gleby - w tym przypadku badaliśmy czarnoziem.

Doświadczenie I: Badanie właściwości sorpcyjnych gleby
Próbkę ziemi w zlewce zalaliśmy roztworem atramentu zmieszanego z wodą, a następnie pozostawiliśmy na 10-15 minut. Po tym czasie przesączyliśmy zawiesinę używając zestawu do sączenia.
Zaobserwowaliśmy, że do zlewki dostała się woda. Gleba całkowicie pochłonęła atrament, a więc możemy stwierdzić, że ma właściwości sorpcyjne.

Doświadczenie II: Badanie przepuszczalności gleby
Próbkę gleby wsypaliśmy do lejka, a następnie zalaliśmy wodą.

Próbka gleby Objętość cieczy wlanej Objętość cieczy, która wypłynęła z gleby

do próbki z glebą

A. czarnoziem 50ml 15ml

Po zaobserwowaniu możemy stwierdzić, że badana przez nas próbka gleby (czarnoziemu) ma małą przepuszczalność.

Doświadczenie III: Próba palcowa
Nasze obserwacje:
– badana próbka gleby rozsypuje się
– można wyczuć małe grudki w glebie
– nie można stworzyć określonego kształtu z gleby – brak zdolności do formowania

Doświadczenie IV: Badanie barwy gleby
*Barwę ciemną nadaje glebom próchnica.
*Związki żelaza (III) wywołują zabarwienie od żółtego do czerwonego.
*Białe zabarwienie gleb może pochodzić od krzemionki, węglanu wapnia lub gipsu.
*Barwę szarozielonkawą nadają glebom związki żelaza (II).

Badana przez nas gleba ma czarną barwę – zawiera dużą ilość próchnicy. Jest to czarnoziem.

Doświadczenie V: Badanie odczynu gleby
Do próbówki nasypaliśmy niewielką ilość gleby, zalaliśmy wodą destylowaną. Probówkę zatkaliśmy korkiem i potrząsaliśmy przez kilka minut, po czym odstawiliśmy na 2-3 minuty.
Następnie zamoczyliśmy w cieczy papierek uniwersalny.

Papierek uniwersalny nie zmienił zabarwienia, a więc badana przez nas próbka gleby ma odczyn obojętny.

Doświadczenie VI: Wykrywanie i określanie zawartości węglanów w glebie.
*Zawartość węglanu wapnia w glebie jest bardzo korzystna, gdyż przyczynia się do tworzenia struktury gruzełkowatej, powstawania próchnicy, podwyższania pH oraz regulowania właściwości buforowych gleby.

Niewielką ilość gleby umieściliśmy na szkiełku zegarkowym i zalaliśmy 10% roztworem HCl (stężony HCl rozcieńczyliśmy wodą destylowaną w stosunku 1 :3).

Reakcja gleby na kontakt z 10% HCl Procentowa zawartość węglanu wapnia

brak burzenia 0-1%

słabe burzenie 1-3%

silne, ale krótkotrwale burzenie 3 -5%

silne i długotrwałe burzenie powyżej 5%

Zaobserwowaliśmy brak burzenia, a więc nasza próbka gleby nie zawiera węglanu wapnia.

SADZENIE ROŚLIN PRZED MIĘDZYSZKOLNYM SPOTKANIEM

Dodano: 10 XII, 2016

25 października zasadziliśmy słonecznik zwyczajny oraz kukurydzę do gleby ogrodowej - gleba nie uzupełniona niklem. Donice doświadczalne oznaczyliśmy nazwami.

CELE BADAŃ

Dodano: 10 XII, 2016

Cel badań:
Sprawdzimy, czy badane przez nas rośliny pobiorą z gleby nikiel i zakumulują go w liściach
i łodygach. W tym celu posadzimy słonecznika
i kukurydzę w glebie o różnym stopniu zanieczyszczenia niklem, a następnie będziemy obserwować wzrost roślin. Dowiemy się, czy zanieczyszczenie wpływa na tempo wzrostu badanych gatunków. Po kilku miesiącach zbierzemy i wysuszymy części roślin, a następnie zbadamy w laboratorium chemicznym zawartość niklu. W ten sposób sprawdzimy, czy rzeczywiście rośliny pobrały nikiel oraz który gatunek lepiej sobie poradził z tym zadaniem.

Dokładny przebieg badań będziemy zamieszczać na bieżąco.

CELE PROJEKTU

Dodano: 10 XII 2016

Cele projektu:
-integracja międzyszkolna uczniów uczących się w różnych zawodach
-współpraca interdyscyplinarna (biologia-chemia-architektura krajobrazu)
-zapoznanie uczniów z metodyką naukową
-zwiększenie zainteresowania uczniów zawodami
-kształtowanie postaw naukowych i umiejętności interpersonalnych
-kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków
-kształtowanie umiejętności autoprezentacji, prezentacji wyników pracy

PIERWSZE SPOTKANIE MIĘDZYSZKOLNE

Dodano: 19 XII, 2016

Dnia 16.XII.2016r. uczniowie KCEZ mieli okazję gościć w swojej szkole uczniów ZS6 z Jastrzębia Zdroju. Celem pierwszego spotkania międzyszkolnego było omówienie zagadnień projektu oraz wspólna integracja. Gospodarze przygotowali dla gości warsztaty, których celem było wykonanie pamiątek z korków i mchu. Oprowadzenie gości po szkolnym patio oraz przybliżenie im zawodów, których uczymy się w KCEZ było jednym z elementów spotkania. Następnie każda
z grup przedstawiła prezentację multimedialną – uczniowie ZS6 omówili część chemiczną – nikiel, miareczkowanie, badania chemiczne natomiast uczniowie KCEZ wyjaśnili pojęcie fitoremediacji oraz przybliżyli właściwości i składniki gleby. Podsumowaniem spotkania była prezentacja nauczycieli pt. ”Ocena przydatności roślin do fitoekstrakcji metali ciężkich z gleb na przykładzie niklu”. Wszystkie powyższe elementy składały się na część teoretyczną, po której nastąpiła część praktyczna.
II część została rozpoczęta od badań gleby:
- dośw. 1 - badanie przepuszczalności gleby
- dośw. 2 – badanie właściwości sorpcyjnych gleby
- dośw. 3 – badanie barwy gleby
- dośw. 4 – badanie odczynu gleby
- dośw. 5 – wykrywanie i określanie zawartości węglanów w glebie
Następnie grupa architektów krajobrazu przesadzała kukurydzę i słonecznik, które zostały zasiane 2-3 tyg. temu. Rozsadzano je z donic kontrolnych po 3 sztuki z każdego gatunku do nowych donic po dwie o innych stężeniach niklu, który przywieźli goście z Jastrzębia.
Próbki miały następujący skład:
- próbka A – 1 donica ze słonecznikiem + 1 donica z kukurydzą – brak niklu
- próbka B – 1 donica ze słonecznikiem + 1 donica z kukurydzą – stężenie 50mg niklu
- próbka C – 1 donica ze słonecznikiem + 1 donica z kukurydzą – stężenie 150mg niklu
- próbka D – 1 donica ze słonecznikiem + 1 donica z kukurydzą – stężenie 300mg niklu
Na zakończenie opisano doniczki nazwami i stężeniami. Goście byli zachwyceni wizytą w naszej szkole. Teraz pozostaje nam obserwacja i oczekiwanie na pierwsze wyniki doświadczenia. Wszyscy trzymamy kciuki za nasze rośliny i efekty doświadczeń!!!

Wszystko na bieżąco będziemy zamieszczać na stronie ;)